บันทึกการเรียนครั้งที่ 8

กิจกรรมในห้องเรียน

       วันนี้อาจารย์ให้นักศึกษาเตรียมออกมานำเสนองานวิทยาศาสตร์ของแต่ละกลุ่ม โดยให้แต่ละกลุ่มเตรียมอุปกรณ์การทดลองมา

กลุ่มที่ 1 ลูกโป่งพองโต

กลุ่มที่ 2 ภูเขาไฟลาวา

กลุ่มที่ 3 มาสนุกกับฟองสบู่กันเถอะ

กลุ่มที่ 4 การแยกเกลือและพริก

กลุ่มที่ 5 ลูกข่างหลากสี การทดลองเชิงวิทยาศาสตร์

                 

กลุ่มที่ 6 การดูดกลืนแสง

ขั้นตอนการรายงาน
ขั้นที่ 1.อุปกรณ์,วัสดุที่ใช้การทดลองขั้นที่ 2.แนะนำขั้นตอนขั้นที่ 3.ตั้งสมมติฐานขั้นที่ 4.การทดลองขั้นที่ 5.สรุปผลการทดลอง

คำศัพท์

1.Hypothesis สมมติฐาน2.Material วัสดุ3.Balloon ลูกโป่ง4.Step ขั้นตอน5.Volcano ภูเขาไฟ

บันทึกการเรียนครั้งที่ 7

🍀กิจกรรมในห้องเรียน🍀

       วันนี้อาจาร์ให้นักษึกษาจับกลุ่มกัน จากนั้นอาจารย์ก็แจกกระดาษ ให้แต่ละกลุ่มวาดภาพแหล่งน้ำ พร้อมตอบคำถามเพื่อน ให้นักศึกษาออกแบบแทงค์น้ำจากหนังสือพิมพ์ เพื่อฝึกความการวางแผน และแลกเปลี่ยนความคิดกันภายในกลุ่ม

กลุ่มที่ 1 เขื่อนเซียวหลาน เคื่องกล

👇

กลุ่มที่ 2 กลุ่มทะเลแหวก ไฟฟ้า

👇

กลุ่มที่ 3 น้ำตกเจ็ดสาวน้อย อากาศ

👇

กลุ่มที่ 4 เขื่อนลำตะคลอง ดิน

👇

กลุ่มที่ 5 แม่น้ำโขง 

👇

กลุ่มที่ 6 แม่น้ำเจ้าพระยา  การเกิดเสียง

👇

🌈คำศัพท์🌈

1. Dam เขื่อน

2. River แม่น้ำ

3.Water tank แทงค์น้ำ

4. Newspaper หนังสือพิมพ์

5. Geography ภูมิศาสตร์

การประเมิน

🌈ประเมินอาจารย์🌈อาจารย์ตั้งใจสอน 

🌈ประเมินเพื่อน🌈เพื่อนตั้งใจทำงาน

🌈ประเมินตนเอง🌈ให้ความร่วมมือในการทำงานกลุ่ม

บันทึกการเรียนครั้งที่ 6

✹กิจกรรมในห้องเรียน✹

ความรู้ที่ได้รับ  อาจารย์อธิบายสิ่งที่ต้องมีในบล็อก สอนในเนื้อหาเรื่อง " สาระที่เด็กควรรู้ "
และยังมี "ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์" สำหรับการพัฒนาทางด้านสติปัญญา การแก้ปัญหาและการค้นคว้าหาความรู้ใหม่อย่างมีประสิทธิภาพ

สิ่งที่มีในบล็อก
1.วิจัย ในวิจัยมี  เช่น บทที่1 ที่มาความสำคัญ
2.หน่วยงานที่สนับสนุน เช่น สสวท
3.สื่อ เช่น สื่อวิดีโอ,สื่อเกม
4.บทความ เป็นเนื้อหาที่อ่านแล้วเข้าใจง่าย

วิทยาศาสตร์คือสิ่งต่างๆรอบตัวเราทั้งเกิดขึ้นเองตามธรรมชาติและสิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้น

1. เรื่องราวเกี่ยวกับตัวเด็ก     

เด็กควรเรียนรู้เกี่ยวกับชื่อและเพศของตนเองการเรียกชื่อส่วนต่างๆของใบหน้าและร่างกายการดูแลตนเองเบื้องต้นโดยมีผู้ใหญ่ให้การช่วยเหลือ

2. เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคลและสถานที่แวดล้อม

เด็กควรเรียนรู้เกี่ยวกับบุคคลภายในครอบครัวและบุคคลภายนอกครอบครัวการรู้จักชื่อเรียกหรือสรรพนามแทนตัวของญาติหรือผู้เลี้ยงดูวิธีการปฏิบัติกับผู้อื่นอย่างเหมาะสม

3. ธรรมชาติรอบตัว

เด็กควรเรียนรู้เกี่ยวกับการสำรวจสิ่งต่างๆในธรรมชาติรอบตัวเช่น สัตว์ พืช ดอกไม้ ใบไม้ ผ่านการใช้ประสาทสัมผัสทั้ง 5

4. สิ่งต่างๆรอบตัวเด็ก

เด็กควรเรียนรู้เกี่ยวกับชื่อของเล่นของใช้ที่อยู่รอบตัวการเชื่อมโยงลักษณะหรือคุณสมบัติอย่างง่ายของสิ่งต่างๆที่อยู่ใกล้ตัวเด็กเช่น สี รูปร่าง รูปทรง ขนาด ผิวสัมผัส

                

             

ทักษะขั้นมูลฐาน 8 ทักษะ 

1. ช่างสังเกต 

2. การวัด

3. การใช้ตัวเลขหรือการคำนวณ

4. การจำแนกประเภท 

5. การใช้ความสัมพันธ์ระหว่างสเปคกับสเปคและสเปคกับเวลา

6. ทักษะการสื่อความหมายข้อมูล

7. การลงความคิดเห็น

8. การพยากรณ์  

                    

                    🍑🍑🍑🍑🍑🍑🍑🍑🍑🍑🍑🍑🍑🍑🍑

คำศัพท์

🍑 Predictions  การพยากรณ์

🍑 Nature around ธรรมชาติรอบตัว

🍑 Scientific skills ทักษะทางวิทยาศาตร์

🍑 nvironment  สิ่งแวดล้อม

🍑 Hypothesis สมมติฐาน

🌈 🌈 🌈 🌈 🌈 🌈 🌈 🌈 🌈 🌈 🌈 

การประเมิน

ประเมินอาจารย์  อาจารย์ตั้งใจสอน

ประเมินเพื่อน  เพื่อนตั้งใจ้รียน และให้ความร่วมมือ

ประเมินตนเอง  จดบันทึกสิ่งที่อาจารย์สอน และตั้งใจเรียน

บันทึกการเรียนครั้งที่ 5

อาจารย์ให้นักศึกษาไปดูงานที่ตึก 34 

เป็นงานที่คณะศึกษาศาสตร์จัดขึ้น ''ศึกษาศาสตร์วิชาการ''

        

กิจกรรมของสาขาการศึกษาปฐมวัย

💐ความรู้เดี่ยวกับในหลวงรัชกาลที่ ๙ เกี่ยวกับการศึกษาไทย

💐ความเป็นมาของวิชาสาขาการศึกษาปฐมวัย 

💐มีกิจกรรมและเกมให้เล่นมากมาย

            

บันทึกการเรียนครั้งที่ 4

เป็นการไปดูงานวันวิทยาศาสตร์ที่อิมแพคเมืองทองธานี

               

 

เป็นการจัดนิทรรศการเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์สำหรับเด็ก เป็นการจัดสื่อต่างๆ ที่น่าสนใจ มีเกมต่างๆให้เล่น

   

   

ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงในหลวงรัชกาลที่ ๙ การแบ่งพื้อนที่บ้านเป็นสัดส่วน

30:30:30:10